O trabalho realizado em 2008, registrado aqui, resulta da avaliação das construções possíveis em 2007, com percursos e percalços que levaram à configuração atual, definida em fevereiro, em reuniões de avaliação e planejamento na UERJ e na Escola Municipal República Argentina.

Decidimos trabalhar sistematicamente com um grupo específico, de modo a acompanhar todo o processo e a tentar dar conta das suas várias dimensões. A partir da compatibilização entre os calendários da UERJ e da SME, elegemos uma turma regular de 4º ano (3ª série), com a intermediação de Diana Pimentel Machado, professora da escola e bolsista TCT da FAPERJ. Ficaram estabelecidos encontros com os alunos às quartas-feiras, das 9 às 10h, à exceção dos dias em que a programação da SME previa “Centro de Estudos Parcial”, quando nossos encontros foram antecipados em uma hora, de modo a não interferir no horário de saída dos alunos da escola.

Trocamos propostas e materiais até o reinício das atividades propriamente ditas, precedidas pela sondagem das expectativas do grupo de 22 alunos.